Cunoasterea proceselor complexe de crestere si dezvoltare la copil, recunoasterea cät mai rapidä si cät mai exaclä a deviatiilor de la stan-dardele nonnale, sunt esentiale pentru prevenirea si diagnosticul corect ale unei game largi de afectiuni.
Desi cresterea si dezvoltarea nu sunt capitole complet separate, se acceptä prin conventie termenul de crestere pentru cresterea in märime a corpului ca intreg sau pe segmente, in timp ce termenul de dezvoltare este rezervat modificärilor functionale ale organismului, inclusiv cele infiuentate de mediul social si emotional (afectiv).
Modelul de dezvoltare poate fi extrem de diferit pentru fiecare individ, in cadrul limitelor largi care caracterizeazä normalul. Unul dintre scopu-rile pediatrului este acela de a ajuta fiecare copil sä atingä si sä desävarseascä poten(ialul propriu de dezvoltare, pentru a deveni adult. Atingerea acestui scop presupune examinarea periodicä a fiecärui copil, urmärirea progresiei dezvoltärii conform anumitor parametri si cuanti-ficarea abaterilor de la normal.
Abuzul de substante
Definitie. Abuzul de substante e deflnit prin consumul de tigÀri, alcool sau droguri, avÀnd drept urmare compromlterea stÀril de sÀnÀtate sau producerea de disfunctii comportamentale. Abuzul cronic de substante determinÀ stoparea dezvoltÀrii p [...]
Infectiile ginecologice
O importantĂ€ deosebitĂ€ o au bolile cu transmitere pe cale sexualĂ€, care inregistrezĂ€ o crestere alarmantĂ€ in rĂ€ndul adolescenĂÂŒlor din intreaga lume. De exemplu, in SUA 75% din bolile transmise sexual se intĂ€lnesc la tinerii cu vĂ€rsta cuprin [...]
TulburĂrile aparatului genital si ale glandelor endocrine
Tulburarile menarhei VÀrsta medie de aparitie a menarhei este de 12,7 ani si poate fi influentatÀ de istoricul familial al menarhei, de cresterea ponderalÀ, de procentul grÀsimii corporale, de nivelul stresului, de tipul exercitiului practicat, [...]
Medicina adolescentului
GENERALITĂÂTI Definitie. Adolescenta este definitĂ€ ca procesul de dezvoltare psi-hicĂ€, psihologicĂ€ si de maturare sexualĂ€ care debuteazĂ€ cu primele semne ale pubertĂ€tii si se incheie cu aparitia manifestĂ€rilor de adult tĂ€nĂ€r, matur. Mai s [...]
Sindromul mĂnchausen
GeneralitÀti In 1951, Richard Asher a descris o entitate bizarÀ caracterizatÀ prin falsificarea deliberatÀ a istoricului bolii, pentru a se beneficia de investiga(.ii medicale invasive si neinvazive, de operatii si de trata-ment prelungit si rep [...]
Abuzul sexual
GeneralitĂ€ti Frecventa realĂ€ a abuzului sexual la copil este necunoscutĂ€, din cauza faptului cĂ€ multe cazuri rĂ€mĂ€n nediagnosticate. DiagnosĂÂŒcul de abuz sexual necesitĂ€ o mare obieclivitate si un examen clinic foarte minutiös. Aceasta pentru [...]
Abuzul la copil
Pentru o mai bunÀ intelegere a modulului este necesarÀ definirea categoriilor de abuz asupra copilului. Majoritatea autorilor sunt de acord cu urmÀtoarele deflnitii: Abuzul flzic este definit ca fiind orice injurie neaccidentalÀ asupra copilul [...]
Intoxicatiile acute la copil
PREVENIREA INTOXICATIILOR ACCIDENTALE LA COPIL Din punctul de vedere al sĂ€nĂ€tĂ€tii publice, mĂ€surile profilactice luate in vederea seĂ€derii morbiditĂ€tii reprezintĂ€ cel mai bun trata-ment al intoxicatiilor. IntoxicatĂÂŒle accidentale sunt rareo [...]
Traumatismul la copil - accidentele
DupĂ€ primii ani de viatĂ€, accidentele devin prineipala cauzĂ€ de mor-bidilate si mortalitate infanĂÂŒlĂ€ in tĂ€rile induslrializate. Mulii pediatri au in ingrijire copii care au löst victime ale accidentelor. Data fiind impor-tanta problemei, medic [...]
Copilul cu probleme scolare
Introducere Scoala constituie pentru copil a doua etapĂ€ a fĂ€uririi educatiei sale dupĂ€ 'cei 7 ani de acasĂ€". Scoala reprezintĂ€ factorul care faciliteazĂ€ sarcinile educative ale pĂ€rinĂÂŒlor si pregĂ€teste copilul pentru viata socialĂ€ ulteri [...]
Intarzierile mintale
Definitie si criterii de diagnostic Acluala clasificare internalionalÀ a bolilor (a X-a revizuirc O.M.S.) promoveazÀ denumirea de intÀrziere mintalÀ penlru grupul de tulburÀri psihice denumite anterior oligofrenii [oligos = putin; /renos = mint [...]
ManifestĂrile dureroase recurente de cauzĂ psihogenĂ
Sindroamele dureroase recurente cel mai frecvent descrise la copil cuprind: durerile abdominale, durerile de cap, durerĂÂŒe toracice si dure-rile localizale la niuehd membrelor inferioare. Se TntĂ€mplĂ€ relativ rar ca un copil sĂ€ prezintc mai multe s [...]
Tipatul si colicile sugarului
TipÀtul sugarului reprezintÀ un semn de detresÀ si presupune dependenta prelungitÀ fatÀ de persoanÀ care-l ingrijeste. TipÀtul creeazÀ disconfort si ii poate alarma pe unii pÀrinti care suportÀ cu dificultate aceastÀ situatie, chiar pentru [...]
Disciplina
Cuprinde invÀtÀminte si nu pedepse pentru corectia unui comportament defectuos, scopul ultifn in aceste situatiifiind autocontrolul. Tehnicile freevent utilizate pentru corijarea tulburÀrilor de comportament includ: certuri, amenintÀri si pedeps [...]
Abordarea terapeuticĂ a tulburĂrilor de dezvoltare si comportament la copil
Evaluarea dezvoltÀrii include si selec|ia riguroasÀ a cazurilor care necesitÀ viitoare investigatii si/sau tratament. In acest context, ter-menul de pacient se referÀ la copil sau la pÀrintele acestuia. DacÀ vÀrsta micÀ presupune o relatie di [...]
Aprecierea si screening-ul dezvoltÄrii
Screening-ul dezvoltÀrii este diferit de aprecierea (evaluarea) dezvoltÀrii. Screening-ul priveste grupuri de copii care vor fi evaluati conform unor parametri, in vederea descoperirii unor handicapuri de dezvoltare ce necesitÀ interventie rapidÀ. Ap [...]
