Este mai probabil sa apara probleme individuale la studiu cand scoala foloseste metode rigide de predare, cand atitudinea fata de copii este aspra si de inregimentare, cand clasele sunt prea mari numeric pentru a se putea acorda atentie fiecarui copil in parte.
Exista si de partea copiilor variate moti care pot duce la o adaptare slaba. Pe latura fizica exista defecte de dere, de auz, oboseala ocazionala sau boli cronice. Pe latura psihologica exista situatia copilului incapabil sa citeasca datorita unei anumite dificultati in recunoasterea cuvintelor, situatia copilului prea ingrijorat din anumite moti, situatia copilului care nu se intelege cu profesorul sau colegii. Exista si copii prea inteligenti si copii a caror inteligenta nu este la nilul muncii pe care trebuie sa o faca. Exista si copii care nu pot fi atenti sau sta linistiti in scaun suficient timp ca sa poata invata.
Situatia copiilor cu intarziere mentala este comentata la paragraful 877.
Nu este de nici un folos sa certi sau sa pedepsesti un copil care arc dificultati. In primul rand trebuie sa incerci sa descoperi unde rezida problemele. Discutati cu profesorul si dirigintele, consultati-va cu psihologul scolar daca exista, si cereti sfatul unui psihiatru sau psiholog daca la scoala nu exista persoane specializate. Duceti copilul la medic pentru a-l examina, inclusiv in ce priste derea si auzul.