Dincolo de ecranele video, de jocurile de societate si de multiplele activitati ce-i sunt oferite in timpul liber sau in canta, copilul isi dezvolta gandirea si inta sa-si stapaneasca corpul. El traieste deasemenea experientele contactului cu ceilalti.

6-l0 ani, este rsta sociabilitatii si a prietenilor. Debordand de energie si avid de contacte, copilul se_ descopera in confruntarea cu ceilalti. In cazul in care casa ramane locul privilegiat al jocurilor sale, singur sau cu prietenii, nevoia sa de a-si consuma energia precum si cea mai mare libertate de care se bucura acum il imping spre exterior, unde diferite structuri il primesc pentru a-i propune un entai larg de activitati fizice ( p. 333) sau de alt gen.

Jocuri de interior
Casa sau apartamentul ramane scena numeroaselor jocuri pe care copilul si le imagineaza ( p. 309); el se dedica aici de un timp si jocurilor de societate. Electronica si informatica dau deja nala in universul sau prin intermediul ecranulu - cel al televizorului ( p. 311), al jocului video sau, in curand, al calculatorului.

Jocurile de societate

Printre activitatile pe care trebuie sa le incurajati la copilul dumneavoastra ureaza la loc de frunte la aceasta rsta jocurile de societate. Captinte, stimulatoare peniru gandire sau pur si simplu nostime, ele fac apel la memorie, la logica, la cultura generala, la reflectie. Ele ascund virtuti pedagogice, caci il inta pe copil sa respecte regulile, sa aiba rabdare pentru a-si astepta randul, ii dezvolta dorinta de a castiga, dar si intelepciunea de a sti sa piarda. Lasati-] sa invite alti copii pentru a imparti cu ei aceste momente insufletite. incepand de la 6 ani, copilul este in masura sa inteleaga si sa respecte reguli, sa-si astepte randul, sa joace pentru a castiga. Asigurati- lotusi ca jocul ales corespunde nivelului si centrelor sale de interes. Verificati simplitatea regulilor si durata jocului: inainte de 10 ani. el nu ar trebui sa depaseasca o ora. O multime de jocuri ii sunt oferite perspicacitatii sale: caluti, jocuri de carti de lot felul. Cele mai clasice dintre jocurile adultilor au fost puse la indemana copiilor, propunandu-le formule pentru juniori. Daca unele se bazeaza pe intamplare, altele sunt tematice (despre muzica si instrumentele sale. astronomie, chimie etc.) sau chiar combina diferite genuri. Copilul amator de abstractie puica in curand sa atace jocurile de strategie cum este sahul.

Jocurile video
Fascinatia imaginii asupra copilului nu mai trebuie demonslrala. Acest curenl fiind ireversibil, dumneavoastra, ca parinti, trebuie sa stapaniti folosirea ei, pentru a profita de parlea buna si de a-i limita efectele negative. a Un interes indubiil. Jocul video inculca rigoarea unui demers si stimuleaza sensul deciziei. Datorita corectarii erorilor de apreciere, copilul poate ajunge la cel mai bun rezultat dupa ce a pus in balanta numeroasele posibilitati care i s-au infatisai. Dezvoltand rapiditatea de reactie a jucatorului, acest joc il face sa se depaseasca pe sine pentru a depasi diferitele nivele. Copilul inta placerea de a invinge. Mai mult. jocul video il introduce pe copil in lumea informaticii.
Utilizand suportul calculatorului, el creeaza o apropiere de aspect si de functionare cu lumea microinfor-maticii. un mediu in care copilul se afla in largul sau.
a Efecte negative ce pot fi limitate. Jocul video, practicat in mod abuziv, risca sa devina unicul partener al copilului, in detrimentul unei convivi-alitati cu parintii si prietenii de rsta lui. Constituie si un stres. Scara, incitarea jocului este atat de mare incat copilul adoarme cu greu. Chiar s-a vorbii in cazul utilizarii intensive a jocului video de criza epileptica; dar aceasta eventualitate ramane exceptionala si vizeaza in mod special copilul care este predispus la aceasta. Daca, spre deosebire de televiziune, jocul video este interactiv, permitand copilului sa intervina asupra desfasurarii actiunii, interesul Irece repede. Sfarseste prin a fi prea repetitiv. in sfarsit, in ochii anumitor parinti, grafismul grosolan si culorile tipatoare pe care le afiseaza majoritatea acestor jocuri vor influenta simtul estetic inca neformat al copilului.

Taberele de canta

Descoperirea de noi orizonturi, noi sporturi, viata in colectivitate, acesta este obiectivul unei colonii. Pentru multi oraseni, inseamna cunoasterea naturii si posibilitatea unor activitati pasio-nanle. dificile de facut cu familia, precum speologia, caiac-canoe, la nivelul lor si intr-o organizare competenta. Taberele de canta contribuie la indrumarea copilului in drumul lui spre independenta, facandu-l sa abordeze viata in societate cu regulile sale comunitare, pregatindu-l pentru separarea de familie.Pentru ca totul sa mearga bine, trebuie luate anumite precautiuni.

Pregatirea despartirii

Desi sunt propuse sejururi de la rsta de 3 ani, aceasta despartire nu trebuie sa fie prea precoce (6-7 ani) si sa se faca progresiv : copilul a petrecut deja week-end-uri la un prieten, a participat la activitatile in aer liber iarna si ra, linistitoare pentru ca aici cunoaste pe toata lumea. Nu uitati nici centrele in aer liber care primesc copii intr-o anumita zi a saptamanii si in timpul cantelor scolare, dupa ce acestia implinesc patru ani. Departe de a fi simple centre de supraveghere, ele ofera activitati organizate si interesante, cum ar 11 iesiri la padure, vizite la muzee si expozitii Trebuie ca si dumneavoastra sa invingeti temerile, deoarece copilul nu pleca increzator decat daca simte angoasati.

Alegerea erei
Prin scoala, primarie sau intreprinderea dumneavoastra vi se ofera posibilitati de sejur, cel mai adesea subventio-nate.Ele sunt foarte riate (mare, munte, tara) si combina activitati sportive si culturale. Informati- asupra organismelor si perioadelor care vor raspunde in cea mai marc securitate dorintelor copilului dumneavoastra si exigentelor dumneavoastra. Sejururile propuse sunt adaptate rstei copilului (exista formele de lipul camin de copii sau leagan de copii care functioneaza de la rsta de 3 ani). Pentru cei mai mici (3-6 ani), durata sejurului este redusa la cinci zile, de luni pana vineri. Pentru cei mai mari (6-l0 ani), formele sunt modulabile (pana la mai multe saptamani).

Pregatirea sejurului

O lista a lucrurilor ce trebuie duse este facuta de responsabilii erei.Este de dorit sa conformati ci. Hainele, practice si rezistente, vor fi marcate cu numele copilului cu o panglica brodata sau cu cerneala indelebila (ce nu se sterge). Atunci cand se cere, banii de buzunar sunt incredintati intr-un plic cu numele copilului responsabilului de sejur. Daca doriti sa-i telefonati copilului in timpul sejurului, informati- si preveniti- copilul despre ceea ce ati hotarat. Conformati- recomandarilor responsabilului. Cateodata e preferabil sa nu intrati in contact direct cu copilul pentru a nu trezi in el nostalgia.